SEVİYE 1 ( 22 – 28 Aylık Minikler )
Bu yaş aralığında çocuğunuz isteklerini ve duygularını sözlü ifade etmeye başlar. Böylelikle kelimeler ve semboller aracılığıyla iletişim kurar. Çocuklar bu evrede dış dünyayı ‘’benmerkezci’’ bakış açısından algılar, başka birinin açısından göremezler. Bu dönemde resimli kitaplardan çok hoşlanırlar. Sizinle beraber kitap okurken kelimelerin anlamını bilmek isterler. Sözcük dağarcıkları hızla gelişmektedir.

SEVİYE 2 ( 29 – 36 Aylık Minikler )
Çocuğunuz bu dönemde artık fikirler arasında bağlantı kurmaya başlar. Her şeyin nedenini ve nasıl olduğunu anlamaya çalışır. Kelime dağarcığı çok gelişmiştir. Onunla konuşulduğunda dikkatlice dinler. Hayal gücü çok geniştir ve arkadaşlarıyla oynarken kendi oyununu yaratır.

OYUN GRUBU NEDEN ÖNEMLİDİR?
Oyun, büyümenin temel bir parçasıdır. Çocuk oyun oynayarak hem merakını giderir hem de nesneleri nasıl kullanacağını öğrenir.
Oyun grubu, çocuğunuzun sağlıklı ve güvenli koşullarda sosyalleşmesini ve öğrenmesini destekler. Çocuğunuz bu ortamda sizinle birlikte yeni şeyler keşfedecek; yeni beceriler geliştirdiği bir deneyim yaşayacaktır. Bu deneyim aynı zamanda anne-baba ve çocuk arasında ki güven bağının pekiştirilmesi için de önemlidir. Beraber katılacağınız oyun gruplarında hem çocuklarınızın potansiyelini keşfedecek hem de onların sosyalleştikleri bu ilk ortamı onlarla birlikte yaşama fırsatı bulacaksınız. Çocuğunuzun okul öncesi yaşantısını zenginleştiren ve bireyselleşmesi yolunda adımlar atmasını sağlayan oyun grupları, ilerideki anaokulu yaşantısı için de gerekli temellerin oluşturulmasına katkıda bulunacaktır. Sosyalleşme sürecinde amaç, çocuğu oyalamak değil ona yeni beceriler ve bilgiler kazandırmak olmalıdır.

EĞİTİM PROGRAMLARIMIZ
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ
Etkinlik saatine serbest zaman etkinlikleriyle başlanır. Serbest zaman etkinliklerinde yoğurma maddeleri ve eğitici oyuncaklar kullanılarak çocukların güne hazır hale gelmeleri sağlanır. Bu süreçte öğrenciler, oyuncakları keşfeder ve bir sonraki etkinlik için hazırlanır.

SANAT ETKİNLİKLERİ
Boyama çalışmaları: Boyama çalışmaları çocukların en sevdiği etkinlikler arasında yer alır. Öğrenciler kendi kas gelişimlerine uygun ponpon, rulo fırça, süngerler, parmak boyaları, vb. malzemeler kullanarak etkinliğe başlar. Etkinlik boyunca öğrencilerin renk uyumunu kavrayabilmesi, değişik renkleri keşfedebilmesi ve elindeki malzemeyi doğru kullanabilmesi için öğretmenler liderlik yapar . Bu süreçte öğrencinin küçük kas ve bilişsel gelişiminin desteklenmesi amaçlanır.
Kâğıt çalışmaları: Öğrencilerin küçük kas ve bilişsel gelişimini destekleyici bir diğer etkinlik de kâğıt çalışmalarıdır. Bu süreçte öğrencilerin kendilerine kesilmiş olarak verilen renkli kâğıtları, örneğe bakarak bir araya getirmeleri amaçlanır. Süreç boyunca öğrencinin zamanını verimli kullanması, grupla uyumlu hareket etmesi ve verilen yönergeyi doğru alarak etkinliğini amaca uygun şekilde sonlandırması sağlanır.

HİKÂYE ANLATIMI
Hikâye anlatımı her seviyedeki öğrenci için en önemli etkinlikler arasında yer alır. Oyun gurubunda yaş seviyesine uygun olarak seçilmiş hikâyeler ile öğrencilerin dikkat sürelerini ve konsantrasyonlarını arttırmaları, hafızalarını güçlendirmeleri, kelime dağarcıklarını genişletmeleri, sebep-sonuç ilişkisi kurmaları ve sorulan sorulara cevap verebilmeleri amaçlanır. Hikâye anlatımı süresince taklit etme, uygun ses çıkarma, vb. drama etkinlikleriyle anlatım zenginleştirilir.

DOKUNSAL ALGI HAVUZU
Öğrencilerin en çok eğlendiği etkinliklerden biri de dokunsal algı havuzu etkinliğidir. Bu havuzda kullanılan mercimek, nohut, fasulye, pullar, pamuk, vb. malzemelerle öğrencilerin maddeler ve dokular arasındaki farkları algılamaları sağlanır. Öğrencilerin özgürce oynadıkları bu süreçte soru-cevap yöntemi ile dokunarak hissettiklerini ifade etmeleri amaçlanır.

OYUN SÜRECİ
Oyun süreci öğrencilerin ortama uyum sağlamaları ve grup oyunu ve bireysel oyun oluşturmaları için gerekli olan zaman dilimidir. Bu süreçte öğrenciler hızlı-yavaş, aşağı-yukarı, içine-dışına vb. kavramları öğrenmeleri için hazırlanmış oyunlarla desteklenir.
Serbest Oyun: Serbest oyun boyunca öğrencinin kendi kararları doğrultusunda hareket etmesi ve oyuncakları keşfetmesi amaçlanır.
Temalı Oyunlar: Temalı oyunlarda gün içinde işlenen konuya uygun olarak drama çalışmaları yapılır. Drama çalışmalarında öğrencilerin rol alması, süreci takip etmesi ve başladığı işi sonlandırması amaçlanır.
Paraşüt Oyunu: Paraşüt oyununda müzik eşliğinde renkli bir paraşütün etrafında toplanılır ve paraşütün hareketine uygun hareket edilir.
Ritim Çalışması: Ritim çalışmalarında amaç, ritim aletlerini tanımak ve çıkardıkları sesler arasındaki farkları algılamayı sağlamaktır. Bu çalışmalarda ritim aletleri eşliğinde verilen yönergeler doğrultusunda aşağı-yukarı, öne-arkaya, vb. kavramlar vurgulanır.
Hockey-Pockey: İngilizce hockey-pockey şarkısı eşliğinde oynanan oyunda verilen yönergeye uygun olarak vücudun bölümlerinin hareket etmesi sağlanır. Öğrencilerin en çok eğlendiği etkinlikler arasında yer alır.
Baloncuklar: Baloncuklar etkinliği, öğrencilerin el-göz koordinasyonunu güçlendiren ve günü sonlandırmak için yapılan etkinliktir. Öğrenciler baloncukları patlatırken çok eğlenirler.

KAYIT VE ÜCRET BİLGİSİ